原标题：上海话的保护传承真的“似无必要”吗？
上海话保护传承真的“似无必要”吗？
——《“沪语教材”进课堂似无必要》之点评
作者：缪迅（作者单位：上海外国语大学党委宣传部）《中国社会科学报》2015年11月10日第841期
点评：葛明铭（上海话保护传承热心人士）
目前，沪上一位知名沪语专家编了一本《小学生学说上海话》，以帮助上海的小学生说好上海方言。这本是值得期许和肯定的。但是据媒体报道，这本《小学生学说上海话》可能进入小学校园，学说上海话将成为学校的一门课程，培养孩子课后说上海话的“惯性”。
笔者认为，此事还是不应该立即推行，至少在现阶段缓行为好。在普通话依然还需要国家大力气推广的今天，在学校专门设置学术方言的课程，这与国家的文明规定有所不符，不值得提倡。
点评：上海的小学生已经70%不会或不太会说上海话了，上海话危机已经如此深重了，上海话教材进学校现在不立即推行，缪教授是要等上海话彻底死了才推行吗？在上海，普通话如此普及几乎人人会说的城市“依然还需要国家大力推广”吗？这实际上是对国家财力人力照片的极大浪费！
2000年正式颁布的《国家通用语言文字法》，以法律的形式确立了国家通用语言文字的地位，也赋予了我们对那些不符合国家通用语言文字规范的现象予以处理的法律依据。
多年来，在国家语委和上海市语委的指导与推进下，上海市的各级各类学校从实际出发，认真贯彻《国家通用语言文字法》和国家推广普通话的方针、政策，认真贯彻教育部提出的“三纳入、一渗透”，即将普及普通话和语言文字规范化的要求纳入培养目标，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德智体美和社会实践等教育教学活动中。
上海市积极创建有利于普及普通话的语言环境，包括幼儿园、小学在内的各级各类学校学生以及几乎所有上海人的普通话水平，近年来都有了不同程度的提高。可以说，上海的娃娃们是在愉快的环境下说着普通话的，同时也是在很自然而然的语境下，渐渐习得上海方言的。上海的娃娃喜欢说普通话甚于说上海话，而且小小年纪就能说一口“字正腔圆、声情并茂”的普通话，这本是一件好事，也正是多年来不遗余力推广普通话的功效所在。会说普通话，不意味着就一定不会说或说不好上海方言。普通话和方言之间从来就不是此消彼长的关系，更不是有你无我的关系。
点评：“娃娃们是在愉快的环境下说着普通话的”，难道娃娃们一说自己的母语就不愉快吗？缪教授说的习得上海方言的是“很自然而然的语境下吗？你们规定孩子们“进了学校门就到了北京城”，你们的幼教老师叫小朋友“回家和爸爸妈妈、爷爷奶奶也要说普通话哦”，这就是你们所说的“自然而然的语境”？普通话和方言本来的确是应该相行不悖的，但是由于地方上过度、过激不断加码的推普措施，大大打压了方言生存的空间，事实上形成了普通话“我花开后百花杀”，上海话日渐萎缩的情况。
然而，也不必否认，这些年来，在普通话大普及的同时，上海人尤其是上海的娃娃们说上海方言的“标准化”或者说“原汁原味”水准有所“滑坡”。于是，沪语专家或者其他对上海话情有独钟的相关人士出面呼吁一下，或在网络、媒体上辟出专栏专栏“学说上海话”，值得鼓励；对于小学生或其他年龄层面的上海人、新上海人把上海话说得“标准”、“地道”一些，也颇具指导效果。但让《小学生学说上海话》作为教材进校园、进课堂，则值得商榷。
点评：上海话的危机岂止是“标准化”、“原汁原味”和水准“滑坡”的问题，缪教授如此轻描淡写，是不符合实际状况的，上海话的危机是“生存或死亡”的危机。
事实上，如今上海的娃娃们口中说出的上海话和长辈们一口“地道”的上海话有所不同，也是无妨大碍的。学说方言，是一个潜移默化的渐进过程，所以不必过于纠结上海的娃娃如今连上海话都说不地道了。只要有了合适的语境，说好上海话是一个水到渠成、瓜熟蒂落的自然过程。
点评：上海娃娃说上海话不地道，在缪教授看来是“无妨大碍的”，但却津津乐道，并不遗余力地让上海娃娃的普通话“字正腔圆、声情并茂”，一个对上海话原本就充满偏见的人能公正客观地对待上海话吗？缪教授连一本小小的乡土语言教材都不让进学校，有何来说好上海话的“水到渠成、瓜熟蒂落的自然过程”呢？缪教授的所有的言论都是在堵塞上海话的“渠”，打烂上海话的“瓜”。缪教授叫人们不必“纠结”上海娃娃的上海话说得不地道，当自己的母语越说越不地道，结局就是越来越多的娃娃不愿说上海话，这正是缪教授内心窃喜和期许的。
对照国家推广普通话工作的目标，上海还存在着一定的差距。作为上海人，不管你是土生土长的上海人，还是新上海人，说一口流利的普通话、写一手工整的方块字，是当代上海人不可缺乏的基本素质之一。所以，与其建议让《小学生学说上海话》作为教材进校园、进课堂，倒不如继续大力提倡且坚定不移地践行“推普从娃娃们抓起”，而且要毫不动摇、毫不松懈地一抓到底。
点评：上海的推普是全国最好的，而且已经有很多过度过激过头的举措，不知道缪教授所说的差距是什幺？恐怕是嫌上海话死得还不够快吧！“说一口流利的普通话、写一手工整的方块字”的目标，在上海早已实现，推普到猴年马月才算到底？现在推普应该纠偏，放弃疾风暴雨式的推普，而回到50、60年代的和风细雨式的推普才对。从上海的现实状况出发不应该是继续不遗余力的推普，而恰恰应该不遗余力地保护和传承上海话，这才是正道。
上海话的保护、研究和传承是一件很有意义的事，也应在可行的范围里，采取有效的方法继续做好。但学说上海话，是不应该与国家推广普通话的大政方针相违的。所以，将方言编入教科书、拿到小学课堂上来搞“传承”，这个做法大可不必。
点评：只要一提保护传承方言，在缪教授嘴里就成了“与国家推广普通话的大政方针相违”，这是缪教授拉大旗作虎皮的一贯做派，请问怎幺样学说上海话才算不和推广普通话大政方针相违呢？缪教授其实是没有答案的。上海目前所有的保护传承上海话的措施对挽救上海话的消亡还是远远不够的，力度是非常弱小的，还需要大力加强。因此上海话教材进学校，这样的做法大有必要！只要是客观公正的人士，都会得出这一结论。
缪教授在上海话危机深重的时刻继续挥舞推普大棒，打压上海话，一心置上海话于死地，这才是“似无必要”的错误做法。缪教授放下你的大棒！
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