原标题：给孩子还是交爸妈？压岁钱争夺战专家这样说
如何教导孩子拥有正确的“金钱观”？常让现代父母很困惑，到了过年更严重，因为按中国人的传统要给“压岁钱”，该包多少？如何跟孩子诠释这笔钱的意义？还有，其他长辈给孩子的红包，该让孩子保管、还是由父母管控？这些现金是存起来、还是拿去投资……？
对孩子而言，压岁钱可能是一年之中唯一拥有这么多钱的机会，可是，他们心中可能常会感叹：自己不过是过路财神，因为只能碰到红包袋，压岁钱过完年就被爸妈拿走了。另外，这个习俗一路发展至今，甚至变成人际之间的应酬！过年时节，朋友带着小孩来家里玩，要给红包吗？
如果你只有一个孩子，而朋友有两个孩子，朋友一进门就给了你家孩子一个红包，接下来，你是要包一个一样多的红包回礼？还是各放一半金额……，这议题一路延伸下去，好像成了过年期间父母人情事故的大考验。其实，只要想清楚给“压岁钱”的动机，搭配适当的配套措施，以上问题均可迎刃而解。
中国人为什么要给孩子“压岁钱”？
传说中， 古代有一个叫做“崇”的年兽，在每年除夕夜专门伤害熟睡的小孩，大人们怕“崇”会伤害孩子，经常除夕点灯不睡觉保护孩子。有一年一对老夫妇在红包里放了几枚铜钱在孩子枕边，结果“崇”来的时候，红包出现一道金光把“崇”给吓跑了。从此，家家户户在除夕时，就会把装铜板的红包发给孩子，祝福孩子平安长大。 “压崇钱”传久之后，就变成了“压岁钱”；而“铜板”也随着物价上涨而变成“纸钞”!
对基督徒而言，年兽是虚幻的传说，要祝福孩子，当然不一定要用红包来表示。 但是千万不要误会，我并不是建议父母终结中国给孩子“压岁钱”的传统，而是建议在延袭传统的同时，是否能按著圣经的教导，重新赋与“压岁钱”一个新的定义―祝福孩子学会如何正确使用金钱，进而养成符合圣经原则的金钱观，按著年龄与成熟度逐渐形成管理金钱的能力。
孩子的金钱价值观
疑问一：压岁钱的主人是家长，还是孩子？
疑问二：孩子收到的压岁钱应存在父母名下？还是子女名下？
疑问三：父母如何分配或代管压岁钱？又该如何教育子女管理压岁钱？
圣经的金钱观
“求你使虚假和谎言远离我，使我不贫穷也不富足，赐给我需用的饮食，免得我饱足了，就不认你，说：‘耶和华是谁呢？’又恐怕我贫穷就偷窃，以致褻渎我神的名。”箴言30：8－9
“一个人蒙神赏赐财富与资产，又使他能享用，能获取自己当有的报偿，在他的劳碌中喜乐，这是神的赏赐。”传道书5：19
从这两段经文我们不难看出，上帝的心意是要赐予人过“适度”丰富的生活及远离贫穷，因为贫穷会让人犯罪，最终褻渎了神的名。但是，这个“丰富”理当是透过人经由劳碌得来的，而且所谓的“适度”，是要让人在享受丰富的生活时，不会因过度“饱足”就忘了一切都是神的恩赐，以至于得意忘形，甚至不承认神对人是有主权的。
这样的金钱观应该不难理解，但是，要把这种价值观透过发压岁钱来体现，可能就有以下几个疑问必须先解决。
Q1／压岁钱的主人是家长，还是孩子？
1.压岁钱是人际间礼尚往来的社交支出，是大人给自己的孩子压岁钱，所以收到的红包理所当然是大人的。
2.部分家长因为财务吃紧，压岁钱势必要用在家庭开销，不可能单独给孩子。
3.若非财务因素，而是因为担心孩子乱花钱，不敢轻易将其所有权或使用权交给孩子。
无论那一种情况，孩子因受制于父母的权威，虽不甘心，但也无可奈何！回想我们小时候的压岁钱是否也曾被父母“保存”而敢怒不敢言呢？
主耶穌告诉我们要回归小孩的样式，所以应该针对孩子“渴望保有属于自己的金钱”具备同理心，并且运用这个机会作亲子理财教育。请参考下列4步骤。
为什么压岁钱父母最终要交给孩子呢？
1.建议父母，可以借着管理压岁钱协助孩子学习如何正确的使用金钱。
2.因学习管理金钱的能力，如同孩子并非突然学会跑步，而是从坐、爬、走到跑，按部就班逐一学习。
3.压岁钱并非大额，但总数又多于零用钱，因此非常适合作为孩子开始学习管理单笔金钱的中间阶段。
4.有助于孩子，学习处理每月几十元至数百元的零用钱；到学会管理一年拿到几千元、甚至几万元的压岁钱。
5.对于将来出社会，每个月领到几万元薪水时，才不会没有现实感或没有能力管理，而胡乱花钱或盲目投资。
STEP①
依据孩子不同的年龄，授予不同程度的权利。
STEP②
建议最晚从幼稚园或是当孩子对数字有概念时，为孩子开立银行帐户，或是专帐管理。
STEP③
陪着孩子计算今年收到多少压岁钱，建立总和数字的概念。
STEP④
同时言明，现阶段支配权仍然归父母，但可约定，逐年提拨一定金额由孩子决定如何运用。
Q2／孩子收到的压岁钱应存在父母名下？还是子女名下？
很多父母认为， 压岁钱反正要用掉，而且每年花费在孩子身上的钱，远大过于压岁钱，直接存入父母帐户，很快也就用完了，所以根本不必麻烦帮孩子开户了。
如果家庭经济真的很困难，非动用压岁钱来支付短期的生活，确实可以将压岁钱直接存入父母帐户。即便如此，建议父母告诉孩子，今年拿到多少钱，并趁孩子年幼时引导了解，家庭经济状况需支付学费。若是就读高年级的孩子，可让他自行决定拿出多少钱帮助家里；并将孩子的红包分成“家用”与“零用”两部分，避免孩子只能从“全有”和“全无”作选择，造成情绪与心里的反弹。
其实年幼的孩子最容易学习父母的“身教”， 而非“言教”！所谓“耳濡目染”，因为他们喜欢听你“说”，但一定会看你“做”，若能让孩子自小感受自己也能为家庭支出做出贡献，对家庭自会提早产生一种责任感或是体谅，这样的心态若能顺利传承，价值绝对远胜红包袋里的压岁钱。
若是家庭尚有余力储蓄压岁钱，暂时没有动用的压力，强烈建议及早为子女在银行开设活储帐户，将子女收到的红包定位成未来的零用钱，或是准备大学的教育费，并配合帐户管理作进一步的理财教育。
Q3／父母如何分配或代管压岁钱？又该如何教育子女管理压岁钱？
如果家庭经济尚称小康，不急着用掉压岁钱，在完全交给孩子管理之前，父母该如何帮孩子代管呢？
如果家庭财务状况尚可，对目前生活费与下一学年度的教育费已有预备，建议父母将压岁钱为子女存起来，或作投资，让孩子每年可以看到压岁钱的成长，包括本金与利息或投资损益，可以作为理财教育最基础且重要的教材。
基本上子女的压岁钱该如何分配运用，以下几项原则提醒父母注意：
1.依孩子年龄与能力决定：
由亲子共同计划及讨论，应全部或部分由孩子支配并自由使用。例如：孩子可自由支配的部分，不需向父母报备如何花用。亲子共同计划部分，家长可为孩子准备一张收支表，陪孩子一起将压岁钱的收支纪录下来。
2.尊重孩子的意见：
陪孩子共同做计划，需尊重孩子的想法，而非由父母控制孩子的压岁钱，至于压岁钱的运用可循参考下列可能的方向：
?满足平时不易满足的需要。例如：买一部脚踏车……。
?设定短期储蓄目标。例如：预备寒暑假出国旅游作为储蓄机票的费用，或孩子对将来有个目标，期待以此储蓄，但家长宜避免用遥不可及的事，做为鼓励孩子储蓄的目标。如：对一个小学生说：“好好存钱，可以作为将来出国留学的费用。”因为这是没有什么效果的！
?设定中长期投资目标。当前面的方式皆计划完毕后。仍剩余许多钱不知如何使用时，可考虑利用压岁钱来投资，例如：陪孩子到银行开户或买基金等方式，并把帐本交给孩子保管，并让孩子了解投资对孩子的好处。
这适合国中以上的孩子，对于投资的观念更容易吸收。当然前提是父母对于投资有正确的认识，才能给与孩子正确的观念，即便是过程中有亏损，都是很宝贵的机会教育。
〈箴言〉10章4节教导我们：“手懒的，必致穷乏；手勤的，却要富足。”。少少的压岁钱，与其随意的花掉，父母不如花点心思与时间，为孩子种下累积财富的观念，让他一生受用，才是正确之路。
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