原标题：孩子聪明但学习不好怎么办（孩子不爱学习的原因）

　　原标题：孩子聪明但学习不好怎么办（孩子不爱学习的原因） 　　很多家长问我这个问题，说我这儿子吧，能说会道，特聪明伶俐，我在家里看他整个什么事儿吧，整特好我就纳了闷了，他为什么就学习不好。我告诉你他为什么学习不好吧。其实这孩子学习他不是智力问题，是注意力的问题。这孩子吧，他从小就眼观六路耳听八方，家里那么多人，生意那么多哈，现在你把他送学校去了。学校什么问题呢？ 　　所有的课都是教室座位朝前，然后前面俩关注点一个是老师知识是从老师嘴里出来的，但落在实处在哪儿？在黑板上。所以对于每个学生来讲，他有两个关注点，一个叫活物，一个叫静物。那么我们可以看这孩子也是这样，如果眼观六路耳听八方的人，这个孩子他要看谁。他绝对不会看黑板，他一定看老师哈，因为他家里已经习惯了，那看老师那就很丰富了。老师在哪儿呢？ 　　老师最活跃的是眼睛，对吧。老师讲讲课，老师经常会扫着四周，一旦哪个学生不好讲，不好好听课，老师眼神马上就过去了，他马上就会发现，诶，老师讲讲课，老师看谁呢，一看张三，为什么张三呢？呦，张三在做小动作，他这这个热情跟人关系好，所以他马上就想告诉这张三诶，你别做动作，老师在看你呢。一会儿老师就过来了，诶诶诶诶诶。然后这边儿一会儿眼神又过去了，这俩在说话，马上又发现了，诶，别说话了，老师看你们的。 　　他眼观六路耳听八方，就是不盯黑板，待会儿再盯黑板，那那结论怎么出来不清楚了。而后一种孩子就我讲行的时候做着手指头看着天花板，然后坐起来抠脚趾头的，没人理的，给一个玩具玩半天的，给别人的，然后特专注的，那么他上课看哪儿他一定就看那黑板，你写一就是一，你写二就是二，所以他不说话，但他看的一清二楚，他不跟老师目光对视，但他学习特好。所以你会发现很多搞理工科的，尤其搞符号的人，大多数都是安静型的，眼观六路耳听八方，虽然也有学习优秀的，但是一般这种人都是做学生干部多，你别指望他理工科特别好。 　　你看撒贝宁，你要指望他数学特棒，不可能，他不是不能学，他是关键，他注意力不在那上头对吧。所以我们要去研究人，我刚才讲的这个让我们知道什么呢。就心理发展的一个逻辑关系，在我们生活当中呢，我这里讲耳边常有亲人的唠叨，孩子会形成对亲人声音熟悉和深远的记忆。然后呢，因为有这种声音，有亲人，你才会有安全感，有放松和快乐，然后你听得多，你才会说的多。 　　以人在说的过程当中才会互互视。护士是什么呢？就关注他人的目光，与人交流。你打算跟人说话的时候，往往先看人的表情，如果对方能理解你的时候，他能知道你是想跟我说话，他也会跟你回应，所以目光和言语是相关的。所有在座的朋友们，如果你们在生活当中哈，有条件的话，一定要告诉身边的人，孩子要自己抚养。同时呢，抚养不是光给喂喂饱了，吃好了放在炕上自己玩。不是这样，要跟他交流，要有目光对视，要没事儿跟他说话，让他听得多而说的多。在说的过程当中，逐渐学会跟人打交道，礼貌交往，和人交流。返回搜狐，查看更多 　　责任编辑：

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