原标题：寒假作业“每天定时定量”惹怒家长：13岁还不能自己规划？ 妹妹今年13岁
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一位网友深有同感，“弟弟除了上网课之外，还有每天拍自己打扫卫生的照片。”寒假是发展中学生自我管理能力的契机
“这文件出的太好了！我家孩子以后肯定会轻松一些！”家长张女士感叹道，自己的孩子今年上初二，每一个学科都有专属的微信群来布置作业，还要求学生干部督促作业落实，有时候老师晚上十点还会在手机上布置作业，孩子吃饭、上厕所的同时，还要时刻拿着手机，关注最新的作业有没有发布，孩子累，家长也累。
对此，有的家长也表示认同，“学校这样的管理是有效的，如果孩子过于关注自己的着装，没有把注意力集中在学习上，学习成绩就会直线下滑。”
中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，现在的教学评价的评级标准过于单一、评价权力过于集中，既要提高学生成绩，又要重视孩子的个性化、全面发展，学校会出现处理好几个目标之间的矛盾。
改变单一教学评价，实现真正有效的学校管理
记者了解到，日前，教育部印发通知强调，学校不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
“弟弟13岁了，还不能自己计划自己的寒假作业进度吗？为了防止学生追进度，放假第一天的作业是寒假生活第49页，第二天也许是56页。这样的一刀切，老师累，家长也累，学生更累。”近日，一则“陪弟弟做寒假作业”的微博引发网友们的激烈讨论和共鸣。
也有网友表示，学校这样做是负责任的表现：
还有网友表示，妹妹今年13岁，正是对美有正式认识的时候，被学校规定天天穿一身黑，从鞋、外套到书包，现在除了黑色衣服不愿意再穿别的衣服。
“孩子如果被长期要求，会影响孩子的自我效能感，自我效能感低的孩子就容易气馁、放弃，甚至自暴自弃或者滑向抑郁。”贾新超补充道。
发布内容的博主表示，初中生弟弟寒假有九科作业，每一科都有一个微信群，作业内容当天公布，哪一页哪一科都是学校规定好的，完成之后要在类似钉钉的软件里拍照上传打卡，每天都要完成十来项这种细碎无比的任务。
发布者提到，“有一次和弟弟一起逛街，弟弟对一个异形保温杯爱不释手，但是我要给他买时，他却说学校不让带这样的杯子。学校也不允许学生穿戴带毛毛领的衣服，太扎眼的也不行。”
“学校在结果性评价体制管理之下，会以学生的考试分数作为评价依据，但这和孩子的个性化、全面发展是相冲突和违背的，会偏离培养人的基本目标，偏离学生健康成长发展的目标。”储朝晖表示。
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一位家长表达了自己的愤怒，“现在的孩子还有真正意义上的寒暑假吗？不懂为什么孩子这么大了还要把作业精确到天？”儿童积极心理教育专家贾新超认为，从身心发展的角度来讲，寒假是一个很好的发展自我管理能力的契机，能够培养中学生的时间管理和情绪管理。学校应适当放手，学会“引导”而非“强制”，给孩子自由发挥、自己规划寒假作业的时间。
记者注意到，上述出现“寒假定时定量完成体育、卫生作业”的现象只是个例，但实际上，还有更多已经是初中生、高中生的孩子，正在经历“每日被各科作业定时定量安排好的寒假”。
“我妹妹初三，小朋友每天被安排的明明白白的。不仅有语数外、历史、道德与法治，还有体育作业。包括每天跳绳、深蹲、仰卧起坐每天多少个、多长时间都有规定。”有网友在微博评论区晒出妹妹的寒假作业表。
由此，储朝晖建议，真正有效的学校管理，还是应该增强学生自主管理的意识，学校需要进行理性地判断，在制定校规时，尊重孩子成长发展的规律，特别是尊重孩子的人格。
网友热议，有网友认为，假期应该把孩子还给家庭：
“学生课间休息，除了上厕所不能离开教室”“不能戴浅绿色的眼镜腿，会导致孩子注意力涣散”“同性学生交往过密停课罚钱”……还有一些规定也引起了网友们的争议。
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