原标题：家有自闭儿？专家建议父母这样做（下）
【如果家中有自闭儿，建议父母的做法如下】：
1?增加环境适应度：
自闭儿习惯待在同一个环境，父母应慢慢询问与调整，一段时间后再增加一个新的地方，使其学习适应不同环境。
2?减敏训练，增加变化弹性：
由于自闭儿感官十分敏感，因此父母依其状况， 减低害怕程度， 再渐渐增加环境的变化度，如故意改变东西的位置，使自闭儿慢慢降低其敏感度。
3?融入团体：
上述两项训练使自闭儿进步后，父母可试著让自闭儿跟其他小朋友相处互动，使其学习与他人沟通。
【把握4岁前黄金治疗期】
自闭症者通常在语言发展上有障碍，因此，家长可观察孩子若在两岁半仍无任何语言发展，及对语言没有任何反应，则需要进一步地前往卫生署认证早疗医院，或至相关科别（儿童心智科或儿童复健科等）接受专业医生的诊断。
廖笙光特别说明： “四岁以前为自闭症的黄金治疗时期，父母们一定要谨慎，不要一等再等，错过最佳治疗时间。”而依照不同功能的自闭症者，也有不同的治疗方式及课程安排，需接受专业治疗师的建议与训练。
【感觉统合的训练】
专家解说／廖笙光技术长
案例：
曾辅导一名约4～5岁的孩子（中班升大班），在妈妈的陪同下，第一次来到专注力中心时，不肯进评估室，于是廖老师陪他们在大厅蹲著完成评估表，如此做法经过3次（约一个月）后，第4次孩子终于肯走进评估室，后来了解原因，原来前3次评估室的柜子没有关紧，孩子无法接受且感到害怕。
经过一年多的课程训练，这名孩子上了国小1年级后，智力测量程度为国小4年级，因此被编排进学校的资优班。分析感觉统合治疗系利用临床观察及各种评估工具，去分析自闭儿的问题，并提供合宜的本体觉、触觉、前庭觉的刺激活动，例如直接给予自闭儿各种适合的感觉刺激，或者利用特别设计的活动，间接的给予刺激，使感觉与动作之间有密切的关连，利用经过设计的活动，来控制各种感觉刺激的输入，使自闭儿可以主动的与环境互动，进而产生适应性反应。
自闭儿通常无法接受既有东西的改变（如教室脏了、桌椅乱了），他们的感官非常敏锐，比常人高出许多，而且常有过度连结情形，因此也十分害怕接触与突如其来的刺激，廖笙光说：“接触自闭儿，一定要放慢脚步，使其适应环境，切勿用高压或逼迫的方式，如此反而容易造成反效果。”此外，通常尽早接受治疗，在语言心智发展上都有显著的成效，重点仍要把握住最佳治疗时间。
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