【剑芒讲逻辑】站在教育之肩上——关于中印经济对比分析

2015-12-15 12:20:17 | 来源：新浪微博 | 投稿：百川东之 | 编辑：小柯

原标题：【剑芒讲逻辑】站在教育之肩上——关于中印经济对比分析

【剑芒群聊记录】

关于中印经济对比，中国人的分析都不靠谱，都是在所谓的“中国模式”下看印度经济，因此得出印度政府不注重教育，但印度政府却夺走了高科技出口市场这种逻辑自相矛盾的结论。

中国是政府主导型经济，中国的GDP中投资占了将近一半，而正常国家GDP中最大的一项——国民消费，在西方国家可以高达70%，而在中国只有不到40%。说印度政府让“绝大多数人在贫民窟里忍饥挨饿”，只要看看贫富差距的基尼指数就知道这是谎言。印度的基尼指数数是33.9，中国是42.1，中国比印度高出一大块儿。如果“绝大多数人在贫民窟里忍饥挨饿”，中国是把绝大多数忍饥挨饿的人藏在大凉山等贫困农村里，不允许他们在城市里被人看到。

至于中国的制造业与印度的高科技，都是历史机遇造成的。中国改革开放比印度早了12年，夺走了制造业的市场，印度无法与中国拼争。而印度则利用语言的优势，在两千年虫问题爆发的时候夺走了高技术市场。随着时间的推移，中国的政府主导经济越来越难走，而印度的自由经济之路反而越走越宽。2015年将是印度的GDP增长率在历史上第一次超过中国，也许中国在增长速度上将永远落后于印度，因为中国的计划生育已经把这个国家的元气伤了。

说到高科技，就不能不涉及教育。教育很重要，但教育不是洗脑。爱因斯坦说：教育，就是当你把学校的东西都忘光了以后剩下的那部分。从这个意义上说，中国就没有教育。中国的教育表面上很普及，但实质上是洗脑，培养出来的都是没有创造力的机器人。

印度的教育普及很差，但这是一种市场自然需求的结果。一旦经受了教育，那是高质量的真正教育。这也是印度在教育低投入的情况下轻而易举就夺走了高科技的原因。举一个极端的例子。印度的运载火箭研制开销是7300万美元，中国的长城5研制开销是65000万美元。几乎同样的物件，印度的科技人员只需要中国科技人员11%的开销就完成了。用印度人自己的嘲笑口吻说：“仅用美国人拍一部电影的钱，我们就把卫星送上去了。”

印度真正得益于英国殖民后留下的文化，即使在当年社会主义思想相当严重的年代，他们对自由的信仰也没被摧毁。印度本身的巨大问题，来自它自身古老文化中的残渣，这与中国一样。中国的文化是两千年的集权文化，权力高于一切。这个残渣如何清理，需要多少年清理干净，谁也不知道。

【逻辑辩论】

某网友：
一看你那句"中国的教育表面上很普及，但实质上是洗脑，培养出来的都是没有创造力的机器人"，就知道你真的被形式逻辑中毒太深。你凭什幺得出这个结论？难道就用你的归纳总结法就得出这个结论？辩证逻辑思维至少不会将所有的事物看成非此即彼的关系，至少会这样思考问题：事物都有两面性，你告诉我的只是其中一面，我还要看看另一面如何才会决定是否相信你。13亿中国人都是机器人，难道只有你跑到荷兰之后才从机器变成人？

剑芒：
形式逻辑的一个特点是要求双方谈的概念是同一个概念。当我说“机器人”，你如果讲形式逻辑，就应该反问：“请问你的机器人是怎幺定义的？”然后再问我的逻辑是怎幺得出的那个结论。辩证逻辑思维就是啥也说不清楚。我说机器人，你连我的机器人定义都不知道，就知道有另一面。关于质疑，最痛苦的就是质疑辩证逻辑思维者。你指责他为什幺让人吃屎，他回答：吃屎也有另一面嘛，啥事儿都要辩证地看嘛！

憎恨中国教育谈不上，我只说啥是教育。我一开始就列出了我对教育的理解，即爱因斯坦的版本：【教育就是当你把学校里学的都忘光了之后剩下的那部分。】你可以说：“我不接受这种定义，我对教育的理解是XXX。如果你承认我那个定义，中国就没有教育，培养的都是机器人；你如果不承认我那个定义，请你提出自己的定义。可你啥也没说，就开始辩证了，洗脑了，也许这就是辩证法。我说辩证法就是算命先生的嘴，啥他都能说，甚至不关心题目和定义，反正东南西北随便他绕藤。

否定过去是因为现在看到了更好的，这是人类进步的基本次序。老爹是义和团，儿子就一定要天天嚷嚷”刀枪不入“，否则就是反对老爹？

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