原标题：新浪2019教育盛典与千万教育者一道再次回归教育本源！
12月3日，新浪2019年教育盛典在北京隆重举行。近千名教育学者、行业权威、学校代表、跨界机构负责人齐聚一堂，围绕“教育的力量”这一主题，开启非凡的教育智慧之旅！
新中国成立70周年之际，教育事业站在了新的起点上。是洞察趋势，顺势而为？还是大胆创新突破？！留住“爱”的感觉，突破传统束缚，拓宽全球视野，借助科技和大数据连接更多资源。此次盛典与万千教育工作者一起，再次回归教育本源，凝聚更大教育力量，探索新时代教育的更多可能和美好未来。
左为巧口英语创始人高培生
以下是本次活动嘉宾高培生的采访实录：
主持人：新浪网友大家好。欢迎来到新浪教育频道。您目前正在关注新浪2019教育盛典节目。我们邀请到了巧口英语创始人高培生。你好，高先生。
高培生：主持人您好。
主持人：在节目开始之前，首先祝贺我们荣获今年2019互联网+科技教育品牌大奖。
高培生：谢谢。
主持人：高老师现在面临的是风起云涌的在线教育市场。您认为我校的突出优势是什么？
高培生：在线教育已经发展了很长时间，真正的发展是从2011年开始的，这几年越来越多的被大家提起。其实我觉得这不是在线教育的问题。我觉得是科技帮助了教育，因为互联网信息技术和技术给人们的生活带来了巨大的改变，带来了很多影响，但是科技真正在教育领域发挥了作用。效果不是很明显。
巧口英语本身就是一款由核心技术驱动的科技产品，对少儿英语行业起到了变革性的作用。我们用科技改变孩子学习英语的方式，提高孩子英语学习的效率，达到更好的学习效果。在这一点上，硚口起着带头作用。在这个过程中，我们的优势在于我们利用人工智能技术帮助学生在英语听说方面取得了很好的成绩。在技??术层面，我们的核心产品至今已经迭代超过1800万次。我可以负责任地说，在教育科技领域可能还没有人这样做过。产品打磨，让您的科技产品真正提高效率，达到更好的效果。这是一个产品。
因为一个产品要用，学生要学习，如何优化学习过程，减少对优秀教师的需求，因为毕竟在三四五线城市，师资匮乏是一个重要的问题。因此，如何用技术产品来弥补教师的不足，甚至让学生自主学习。研究表明，这两种学习方式的区别是老师教你三遍，你在下面听，跟你学完，最后表达出来。因此，用技术手段，如何让学生自主学习，然后做好准备，“教练”（老师）如何有效地利用这个产品和工具，帮助学生认识到学习上的不足，进而提高。
从产品到我们的学习模式，最后到商业模式，毕竟教育也是需要商业模式来支撑的。最后，我们把我们的产品、技术、学习方法放到了一个线下的“巧语吧”。定义为社区少儿英语活动中心，在这个活动中心，孩子们来到这里，每周来一次之后，不再是老师给他上课，而是个性化的一对一聆听、说、读、写、演、试一应俱全，效率很高。来到这里，他一周只需要一个小时就能解决所有的问题。
这就是巧口在这一领域取得的成就。到目前为止，我们觉得我们在产品、学习模式、我们的商业模式上都有很大的优势。
主持人：刚才高总也给我们介绍了我们组织的突出优势。下一个话题是当下最热门的话题，是关于5G和人工智能的。互联网+教育、科技+教育也成为新时代互联网科技与教育相结合的新趋势。比如高总，请说说我们组织是如何未雨绸缪的？
高培生：硚口未雨绸缪，我们其实是这个行业的领先者。教育行业的所有机构高培教育，甚至是公立学校教育，我们的老师，我们的学校，都必须有这样的心态，就是要拥抱科技带来的变革，提高我们传统机构应该提高的效率和效果。从这个角度来看，巧口的核心技术驱动产品其实包括人工智能。每个学生的差异性如何处理，他在学习过程中遇到的问题也不一样。因为我们每个人在学习的过程中都有这样的经历。我在学习一门学科的时候，在学习的过程中，这周，我出现了一个知识漏洞，但是这个知识漏洞并不是每个老师都有的。可以关注你的知识漏洞，或者关注大家的知识漏洞。时间一长，如果老师不注意，这个知识漏洞就变成了一个巨大的陷阱，这个陷阱就变成了你对这门学科不感兴趣。在我们的公立学校系统中，有一个链接链。如果丢失一两个链接，你可能真的跟不上第三个链接。我们每个人都经历过部分科目。我相信我们的偏科就是这么来的。在你学习的过程中，你的老师是如何发现你的知识漏洞的？以前我们做不到，因为老师无法关注一个班40个孩子每个人的知识漏洞。这时候就需要人工智能、技术和产品的参与。漏洞被发现后，首先要做的是人工智能产品本身可以解决一些问题。也就是我在学习的时候，如果没有老师的督促，我的知识漏洞可能一周都解决不了，但是我在学习的过程中，人工智能学习产品是可以解决一些问题的。还有一些问题已经被记录下来。记录下来的问题可能需要老师和教练起到帮助的作用，让我意识到问题出在哪里，帮助我，提醒我如何解决这个问题。这就是人工智能在教育领域真正能够提高效率，带来最佳效果的地方。随时学习，随时检查，随时测试，随时改正。如果整个过程变成这样高培教育，相信大家的
主持人：进入2019年，在线教育也进入了智能化时代，学习方式多样化，教育内容个性化。这些变化都对教育企业的服务质量和产品体验提出了更加严峻的考验。我们的内容如何精准匹配用户？或者我们如何提供人性化、个性化的服务？
高培生：我刚才提到了个性化的问题。其实精准匹配就是个性化学习或者说精准匹配是我们在教育领域的梦想。每个人都希望我学到的东西和发现的问题是个性化的，对老师的帮助也是个性化的。同时，根据我的学习能力、学习兴趣和进度，我的（学习）内容也是个性化的。这是一种理想化的学习模式，但其实客观来说，对于中小学生来说，这部分可能过于理想化了，因为毕竟我们要学的是在学校里跟着进步，或者跟着进步学校的。这个年龄的进步是有关系的，而不是一个大人说我想学某个东西，最后个性化学习效果很好。
正如我前面提到的，个性化实际上是一个非常重要的问题。如何有针对性地解决自己的个人问题，总比上完课就被老师拉走要好。有一个很大的不同。我们每个人都有一门偏科或者落伍，或者每次学某门课感觉有难度，都会来自于我对自己的个人问题缺乏个性化的解决方案。
主持人：对，解释的很准确。那么就让高老师结合你所在的行业和领域，谈谈科技如何助力教育？
高培生：刚才说了，科技发挥了非常重要的作用，改变了人们生活的方方面面，但是科技对教育的改变很小，不管是公共系统还是课外培训系统，因为可能是孔子教的过去盘腿而坐时，底下有一群学生。现在在公立学校或课外机构教书，也是上有老师，下有几十个学生。这些年来，我们的工具可能发生了一些变化。以前用投影仪，现在用电视，后来用交互式白板，交互性强了一点。但实际上，这只是工具的使用。我真的认为技术和教育（结合），一定要强调科技产品，科技技术对我的教育过程，甚至对学生的学习效率，最后。最终的结果需要对整个过程进行全程监控。少了这一块，其实就成了一句空话。我有一个很好的产品。至于如何把握整个过程，最后说学习的结果比别人好。其实这些东西都变得太主观了。我们需要整个过程。设计的目标是什么？最终把握的过程是一个什么样的状态，然后是最终的结果，我觉得在一些学科，尤其是我们少儿英语领域，是有必要把看得见的结果呈现出来的。可见的结果是你一个月前的样子，第一周后你会是什么样子，一个月后你会是什么样子，一个学期后你会是什么样子。必须有可见的结果。不只是期中考试怎么样，期末考试怎么样，每个阶段都有看得见的成绩。尤其是少儿英语，我们要表现出孩子听说能力的提升。一个月前是这样，一个月后是这样，最后学的非常非常标准。随着科技进入这个领域，我想每一个从事教育科技的公司可能都需要从这些方面来考虑它会给我们的学生、我们的客户、我们的家长带来什么影响。不只是期中考试怎么样，期末考试怎么样，每个阶段都有看得见的成绩。尤其是少儿英语，我们要表现出孩子听说能力的提升。一个月前是这样，一个月后是这样，最后学的非常非常标准。随着科技进入这个领域，我想每一个从事教育科技的公司可能都需要从这些方面来考虑它会给我们的学生、我们的客户、我们的家长带来什么影响。不只是期中考试怎么样，期末考试怎么样，每个阶段都有看得见的成绩。尤其是少儿英语，我们要表现出孩子听说能力的提升。一个月前是这样，一个月后是这样，最后学的非常非常标准。随着科技进入这个领域，我想每一个从事教育科技的公司可能都需要从这些方面来考虑它会给我们的学生、我们的客户、我们的家长带来什么影响。一个月后就这样了，最后学到的东西非常非常标准。随着科技进入这个领域，我想每一个从事教育科技的公司可能都需要从这些方面来考虑它会给我们的学生、我们的客户、我们的家长带来什么影响。一个月后就这样了，最后学到的东西非常非常标准。随着科技进入这个领域，我想每一个从事教育科技的公司可能都需要从这些方面来考虑它会给我们的学生、我们的客户、我们的家长带来什么影响。
主持人：好的，其实刚才高老师讲的很全面。也希望我们能在硚口英语教更多的学生，希望硚口英语越办越好。最后，非常感谢高老师这段时间给我们的分享，希望巧口英语越来越好。感谢您对新浪教育节的关注，我们下期再见！
高培生：谢谢大家！
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